Intégration des enfants handicapés en classe régulière?

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1er décembre 2008 
Actualité Famille Gouvernement
Aide pour enfants hadicapés
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 Intégration des enfants handicapés en classe régulière

Ce matin on peut lire dans le devoir, Enfants handicapés : le ministère de l’Éducation ferait fausse route

Les ressources nécessaires

On intègre les enfants handicapés en classe ordinaire, mais sans leur fournir des services appropriés. L’intégration est seulement physique. On peut comprendre la frustration des enseignants qui n’arrivent pas à avoir les ressources pour venir en aide aux élèves handicapés dans leur classe», poursuit M. Ducharme, précisant que la CDPDJ a analysé plus de 450 demandes liées à l’intégration des élèves handicapées depuis la fin des années 1970.

S’il peut être «discriminatoire» de refuser l’intégration d’un enfant handicapé en classe ordinaire, cela peut aussi l’être de l’intégrer sans lui accorder le soutien approprié, fait valoir le chercheur de la CDPDJ.

Il arrive régulièrement que des parents reviennent porter plainte une nouvelle fois, bien que leur dossier ait été réglé l’année d’avant. Les solutions dépendent en effet souvent de la bonne volonté d’un enseignant en particulier. Dans son avis, la Commission des droits de la personne recommande donc qu’un «coordonnateur à l’inclusion» soit désigné dans chaque école pour veiller à ce que les services aux élèves EHDAA soient adéquats et constants.

«Le ministère de l’Éducation doit être plus précis sur la façon dont il dispense les services dans les classes ordinaires. Il doit aussi y avoir davantage de reddition de comptes et d’imputabilité de la part des commissions scolaires», croit M. Ducharme.

Le taux d’intégration des quelque 25 000 élèves handicapés (physiques ou mentaux) oscille autour de 40 % au primaire et 28 % au secondaire.

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En tant que parents d’enfants avec un handicap

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